La mesa de las plantas: dibujar lo que el sabedor comparte
Ficha
Eje:
Propósito:
Sobre la provocación
Autor/a:
Inspiraciones:
Dentro del componente Reencarnar de la Escuela Itinerante de Artes Plásticas y Visuales en La Toma, Suárez, Cauca, el sabedor de plantas medicinales Nestor González dispuso sobre una mesa distintas plantas del territorio —moripachas, mata ratón, disciplina, limoncillo, desvanecedora, entre otras— para que cada participante tomara una y la dibujara, la pintara, la calcara o buscara la manera de registrarla en su bitácora. Mientras el grupo trabajaba, Nestor se acercaba a cada mesa para compartir los nombres de las plantas y sus diversos usos, tejiendo así el dibujo con la palabra del saber ancestral.
Posibilidades
y materiales:
Una mesa con plantas medicinales reales dispuestas por un sabedor o sabedora del territorio, bitácoras o cuadernos de cada participante, lápices, colores, marcadores y, si se dispone, papel para calcar.
Tiempo de
desarrollo:
PASO 1:
Elegir una planta / 10 minutos
El sabedor o sabedora dispone sobre la mesa distintas plantas medicinales del territorio. Se invita a cada participante a acercarse y elegir una planta que le llame la atención, observándola con calma antes de empezar a trabajar sobre ella.
PASO 2:
Dibujar, pintar o calcar / 30 minutos
Cada participante dibuja, pinta, calca, hace frottage o registra la planta elegida, buscando la forma que mejor le funcione para representarla. Mientras el grupo trabaja, el sabedor o sabedora se acerca a cada mesa para compartir el nombre de cada planta y sus diversos usos, resolviendo dudas y enriqueciendo el registro con su conocimiento.
PASO 3:
Compartir lo aprendido / 15 minutos
Cada participante muestra su registro y comparte con el grupo el nombre y uso de la planta que trabajó, según lo aprendido del sabedor o sabedora. Se cierra reconociendo la bitácora como un archivo propio de saberes del territorio que puede seguir creciendo con el tiempo.
Sobre el cuidado de los participantes: Verifique que las plantas dispuestas sean seguras para el manejo directo de niñas, niños y jóvenes, evitando especies que puedan causar irritación. Reconozca y valore por igual todas las formas de registro (dibujo, pintura, calco), sin jerarquizar la habilidad técnica. Sobre la realización de la dinámica: Coordine con anticipación con el sabedor o sabedora la recolección de las plantas que se usarán en la mesa. Tenga bitácoras y materiales de color suficientes para todo el grupo. Si el grupo es numeroso, organice varias mesas con plantas repetidas para que el sabedor pueda circular entre todas.
