Caminar la memoria verde: plantas, cerros y color en el camino
Ficha
Eje:
Propósito:
Sobre la provocación
Autor/a:
Inspiraciones:
En el componente Reencarnar de la Escuela Itinerante de Artes Plásticas y Visuales en La Toma, Suárez, Cauca, el sabedor Nestor González guió una caminata por distintos barrios del territorio para reconocer plantas medicinales en su hábitat natural, haciendo paradas para dibujarlas. En un punto del recorrido llamado ‘la vuelta de la oreja’, el grupo dibujó los cerros que se alcanzaban a ver desde allí, conversando también sobre teoría del color para lograr la profundidad entre los cerros. La caminata terminó en la casa de otro sabedor de la comunidad, quien compartió formas tradicionales de colectar plantas según si son frías o calientes.
Posibilidades
y materiales:
Bitácoras o cuadernos, lápices y colores para cada participante, calzado y ropa cómoda para caminar, y una ruta previamente acordada con el sabedor o sabedora que guíe el recorrido.
Tiempo de
desarrollo:
PASO 1:
Definir el camino / 10 minutos
Se presenta al grupo la ruta que se recorrerá, acordada previamente con el sabedor o sabedora del territorio. Se explica que durante el camino habrá paradas para reconocer y dibujar plantas medicinales, y se establecen acuerdos simples para mantener al grupo unido durante la caminata.
PASO 2:
Reconocer, dibujar y caminar / 35 minutos
El grupo camina por la ruta acordada, deteniéndose en los puntos que el sabedor o sabedora señale para reconocer plantas medicinales de la zona y dibujarlas o registrarlas en la bitácora. En algún punto alto o mirador del recorrido, se propone dibujar el paisaje —cerros, montañas u otros accidentes geográficos visibles—, aprovechando para conversar sobre teoría del color y cómo lograr profundidad entre los distintos planos del paisaje.
PASO 3:
Cierre en la palabra de otro sabedor / 10 minutos
Si el recorrido lo permite, se cierra visitando a otro sabedor o sabedora de la comunidad que comparta formas tradicionales de colectar y usar las plantas. Se cierra con una ronda breve sobre lo aprendido durante la caminata: qué plantas y paisajes se registraron, y qué conocimiento nuevo se llevan del territorio.
Sobre el cuidado de los participantes: Antes de definir la ruta, considere las capacidades físicas de todo el grupo, especialmente si participan personas mayores o con dolencias; tenga siempre una alternativa más corta o un punto de descanso. Establezca acuerdos claros para mantener al grupo unido durante la caminata (por ejemplo, quién va al frente y quién al final). Si alguien no desea dibujar o se frustra con su resultado, permita que participe de otra manera (recolectando información, tomando fotos, acompañando), sin presionar. Sobre la realización de la dinámica: Coordine con anticipación la ruta y las paradas con el sabedor o sabedora que guiará el recorrido. Lleve agua y considere el clima del territorio para la duración de la caminata. Si el grupo manifiesta cansancio o resistencia a caminar largas distancias, esté dispuesto a ajustar la ruta sobre la marcha, como ocurrió en la experiencia original.
