Acciones 2024
Laboratorios
Exploración plástica
La voz y el canto como vehículo y agencia La maestra Pabla Florez lideró el espacio de esucha, observación y diálogo teórico-práctico sobre el bullerengue, un ejercicio de reconocimiento cultural
Objeto/Sustancia/Materia Nadia Granados dirigió la exploraración de escritura de guiones para performance. Construyendo relatos vivos de intervención para sitios específicos
El recuerdo de mí mismo Taller de creación, performance y caracterización de personajes. Creando un alterego que representa su yo auténtico
Históricamente las disidencias sexuales y de género han sido objeto de múltiples violencias que comprometen la vida y los derechos fundamentales, especialmente en territorios en conflicto. En contextos donde la cultura y la tradición están determinados por preceptos morales religiosos y estructuras sociales machistas, las voces queer han sido silenciadas sistemáticamente en la construcción de sociedad.
Pensando en esto, la escuela puso un foco en el desarrollo de ejercicios complejos de escucha, formatos de encuentro capaces de hacer una puesta en valor de lo que estas voces tienen para decir, y de la diversidad de sus formas de enunciarse.
En décadas recientes la fuerza de las colectividades LGBTIQ+ viene abriendo importantes espacios de enunciación en alianzas estrechas con las prácticas artísticas y de investigación. Varios campos de conocimiento aportan al rescate de historias y narrativas críticas y al reconocimiento de las formas de creación y resistencia que caracterizan a este sector de la población. Actualmente se entiende que la identidad queer no puede pensarse sin los cruces históricos, sociales y raciales de sus devenires. El caribe, específicamente, constituye un enclave importante en el que se hacen visibles estas perspectivas cruzadas.
El programa buscó que los lxs participantes se narraran en sus propios términos, sin traducirse o replegarse en las gramáticas impuestas. Estos encuentros se organizaron en tres formatos programados semanalmente: Espacios de Escucha, Micrófonos Abiertos y Laboratorios. En estos formatos se exploraron colectivamente temas como: las relaciones entre las músicas de la diáspora africana con el Caribe, la presencia de mujeres en la industria musical, dominada tradicionalmente por hombres blancos cis-heterosexuales. Se compartieron relatos de vida de trabajadorxs sexuales trans en la región. Y diversas dimensiones de prácticas como el performance, la creación literaria, el ballroom y el bullerengue.
Las memorias del proyecto se recogieron en la publicación Poemas Solares.
Espacios de aprendizaje práctico y participativo que abordan la creación desde una perspectiva sensorial y situada.
Semana 1 – Más brillante que el sol a cargo de Yuliana Ortiz: Espacio de apreciación literaria y escritura experimental para imaginar nuevas poéticas audibles.
Semana 2 – Objeto/Sustancia/Materia a cargo de Nadia Granados: En este laboratorio de escritura de guiones para performance, se propuso abordar el lugar como un contexto en el que se estructuran situaciones humanas que pueden ser alteradas. Partiendo de esta base, el grupo desarrolló propuestas de performances como intervenciones de sitio específico.
Semana 3 – Cuerpo, Voz y tambor como vehículo y agencia a cargo de lxs maestrxs Pabla Flores, Cándida Villamil y Gregorio Pedroza: Una experiencia de aprendizaje vivencial en torno al bullerengue, mediante un acercamiento teórico-práctico a sus pilares fundamentales el canto, la danza y la percusión. El laboratorio desarrolló un espacio de creación colectiva y diálogo de saberes para reconocer el bullerenge como práctica de agencia cultural y de reconexión con la memoria ancestral.
Semana 4 – El recuerdo de mi mismx a cargo de Felipe Ginebra: Un encuentro enfocado en explorar la historia personal como punto de partida para el proceso creativo, a través del disfraz y la creación de personajes.
Formadores
Nadia Michelle Granados
Maestra Pabla Flores Gregorio Pedroza Barrios Candida Villamil Felipe Ginebra
Yuliana Ortiz Ruano
Escuelantes
Grupos de los colectivos Queer de la ciudad que participan en los semilleros de la universidad del Atlántico y participación con inscripción abierta, mas participantes de Magangué
Motivaciones comunitarias
