Acciones 2024
Laboratorio de Creación Colectiva: Tejidos de Resistencia: Cimarronaje y resistencia intercultural “El Darién sabe, el Darién recibe”
Exploración plástica
En el territorio de Unguía la Escuela desarrolló un proceso de formación colaborativa e intergeneracional articulado con el Parque Arqueológico e Histórico de Santa María la Antigua del Darién y sus casas patrimoniales (Casa Emberá, Casa Gunadule y Casa Cimarrona). La estrategia de integrar el relato histórico presente en estos lugares, buscó activar un espacio tangible donde las comunidades puedan reconectarse con su pasado y proyectar un futuro basado en el conocimiento y la resignificación de sus raíces, como parte de un proceso etnoeducativo integral de preservación y desarrollo cultural comunitario.
Desde esta perspectiva, orientada además por el componente crítico antirracista, la Escuela exploró lenguajes creativos como la fotografía, la danza y el tejido de fibras naturales. Con una metodología basada en duplas compuestas por un artista invitado y un formador local.
El proceso inició con los encuentros denominados Laboratorios de Antirracismo, dirigidos por los formadores locales Vilardo Escobar y Nancy Molinares. Seguidos de dos encuentros colaborativos de Mito y Ritual.
La artista invitada Lyann Cuartas y el etnoeducador Ferney Lobón lideraron la exposición del proyecto Oshún y los Tonos del Agua, acompañada por un conversatorio y una proyección audiovisual.
Omar Mendoza, del grupo de danza de Unguía, en colaboración con Keyner Castillo dirigieron dos encuentros colaborativos dedicados a ejercicios de conciencia corporal.
La semana de conversatorios Referentes Inspiradores consistió en los encuentros Lente Afrocolombiano, dedicados al conocimiento de las prácticas ancestrales de los pueblos negros del pacífico y sus narrativas. En este marco el artista invitado Jeyson Riascos orientó un Taller de Reportería Gráfica y Autorretrato, en diálogo con Neivis Tordecillas, formador local con experiencia en fotografía y producción audiovisual desde los proyectos de turismo en el territorio.
Posteriormente se desarrolló un encuentro colaborativo de tejido en las fibras naturales del cincho y la Iraca, a cargo del artista invitado Diego Balanta y el formador local Felicito Meléndez.
El proceso finalizó con un encuentro entre formadores locales y escuelantes, para fortalecer los aprendizajes compartidos en relación con los conocimientos propios y producir el cierre de la Escuela.
Semana 1
Laboratorio de antiracismo a cargo de Nancy Molinares Hidalgo y Vilardo Escobar Ramos: Espacio de reflexión y diálogo orientado al reconocimiento de prácticas discriminatorias, la construcción de herramientas para el antirracismo y la valoración de las memorias afrodescendientes mediante ejercicios participativos, actividades lúdicas y recorridos históricos por el territorio.
Encuentros colaborativos Mito y ritual, conversatorio Oshún a cargo de Ferney Lobón : Encuentro de intercambio cultural enfocado en los relatos, simbolismos y prácticas asociadas a la figura de Oshún, mediante ejercicios de oralidad, música, danza, ritualidad y diálogo sobre mitologías y saberes ancestrales del territorio.
Encuentro colaborativo mito y ritual. Conversatorio Oshún y exposición. Proyección audiovisual a cargo de Lyann Cuartas.
Dos Encuentros colaborativos de conciencia corporal a cargo de Omar Mendoza y Keiner Castillo: Espacio de formación en expresión corporal y danzas del Pacífico y el Caribe colombiano, orientado al reconocimiento de sus contextos culturales, significados y formas de movimiento mediante ejercicios de montaje coreográfico.
Semana 2
Ritmo exótico a cargo de Keiner Stiwar Castillo Roa: Laboratorio de exploración corporal centrado en los fundamentos del ritmo exótico, abordando su historia, evolución y elementos técnicos a través de ejercicios de coordinación, escucha, preparación corporal y creación coreográfica.
Taller de reportería gráfica y autorretrato a cargo de "El Murcy" y Neivis Tordecilla Alcalaz: Desarrollo de ejercicios de fotografía comunitaria y autorrepresentación enfocados en la construcción de narrativas visuales sobre identidad, memoria, ancestralidad y territorio, mediante recorridos fotográficos, creación de relatos y socialización colectiva de imágenes.
Semana 3 – Encuentro colaborativo de tejido hoja de cincho e Iraca a cargo de Diego Balanta y Felicito Meléndez: Taller de creación con fibras naturales orientado al aprendizaje de técnicas de trenzado y tejido, vinculadas a la memoria afrodescendiente y a las prácticas históricas de resistencia y transmisión cultural.
Semana 4 – Fortalecimiento de conocimientos propios. Espacio con formadores locales y escuelantxs para fortalecer lo aprendido y producir el cierre de la escuela.
"la escuela a mí personalmente me invita también a reflexionar sobre quiénes somos, qué hacemos, del territorio en que vivimos, si realmente lo conocemos. "
Bilardo (formador)
Articuladorxs
Catherine Dunga
Producción Territorial
ASINCH
Par Local
Francis Blandón
Formadores
Nancy Molinares
Vilardo Escobar
Ferney Lobón (Etnoeducador de Marriaga)
Lyann Quartas Edwin Campillo Ramirez
Neivis Tordecilla (fotografía-audiovisual-sector turismo)"
El Murcy
Felicito Melendez ( tejedor de la comunidad Gunadule)
Diego Luis Balanta Omar Mendoza (profesor de danza de Unguia)
Escuelantes
Jóvenes y Sabedorxs de 19 comunidades (indígenas, afro, campesinas, mestizas)
