Laboratorio de Creación Colectiva: Tejidos de Resistencia: Cimarronaje y resistencia intercultural “El Darién sabe, el Darién recibe”

En el territorio de Unguía la Escuela desarrolló un proceso de formación colaborativa e intergeneracional articulado con el Parque Arqueológico e Histórico de Santa María la Antigua del Darién y sus casas patrimoniales (Casa Emberá, Casa Gunadule y Casa Cimarrona). La estrategia de integrar el relato histórico presente en estos lugares, buscó activar un espacio tangible donde las comunidades puedan reconectarse con su pasado y proyectar un futuro basado en el conocimiento y la resignificación de sus raíces, como parte de un proceso etnoeducativo integral de preservación y desarrollo cultural comunitario.

Desde esta perspectiva, orientada además por el componente crítico antirracista, la Escuela exploró lenguajes creativos como la fotografía, la danza y el tejido de fibras naturales. Con una metodología basada en duplas compuestas por un artista invitado y un formador local.

El proceso inició con los encuentros denominados Laboratorios de Antirracismo, dirigidos por los formadores locales Vilardo Escobar y Nancy Molinares. Seguidos de dos encuentros colaborativos de Mito y Ritual.

La artista invitada Lyann Cuartas y el etnoeducador Ferney Lobón lideraron la exposición del proyecto Oshún y los Tonos del Agua, acompañada por un conversatorio y una proyección audiovisual.

Omar Mendoza, del grupo de danza de Unguía, en colaboración con Keyner Castillo dirigieron dos encuentros colaborativos dedicados a ejercicios de conciencia corporal.

La semana de conversatorios Referentes Inspiradores consistió en los encuentros Lente Afrocolombiano, dedicados al conocimiento de las prácticas ancestrales de los pueblos negros del pacífico y sus narrativas. En este marco el artista invitado Jeyson Riascos orientó un Taller de Reportería Gráfica y Autorretrato, en diálogo con Neivis Tordecillas, formador local con experiencia en fotografía y producción audiovisual desde los proyectos de turismo en el territorio.

Posteriormente se desarrolló un encuentro colaborativo de tejido en las fibras naturales del cincho y la Iraca, a cargo del artista invitado Diego Balanta y el formador local Felicito Meléndez.

El proceso finalizó con un encuentro entre formadores locales y escuelantes, para fortalecer los aprendizajes compartidos en relación con los conocimientos propios y producir el cierre de la Escuela.