Laboratorio de Creación Colectiva: Entretejiendo el Chocó: Oda a los saberes ancestrales

Esta Escuela se enfocó en los procesos colectivos que desde Cértegui, permiten conectar con otros territorios a través de la circulación de personas y conocimientos. Se exploró cómo las artes pueden abordar estas posibilidades fortaleciendo los proyectos de vida de los jóvenes, rescatando al mismo tiempo los vínculos con los saberes tradicionales de lxs mayorxs y sabedorxs locales.

Los formadores locales (Becci Moreno, Manuel Basilio Mosquera, Wilson Moreno) y la articuladora Alexandra Idrobo, iniciaron con un trabajo enlazado con otras Escuelas del Cauca, para pensar la consolidación de una futura plataforma de la memoria.

La maestra Carmenza Potes dirigió el Componente Crítico Antiracista, que acompañó a lxs escuelantes a abordar sus pensamientos y sentires sobre la experiencia cotidiana del racismo, y a pensar colectivamente herramientas para identificarlo y exteriorizarlo.

En las semanas siguientes el grupo compartió el Encuentro Colaborativo de Música Fusión, dirigido por Marsh Warris, donde aprendieron conceptos técnicos de música y compusieron una canción al territorio. Y el Encuentro Colaborativo de Conciencia Corporal, a cargo de Alexander Torres del colectivo Jóvenes Creadores del Chocó, en el que se reforzaron conocimientos con jóvenes que ya contaban con alguna experiencia en danzas.

Posteriormente los formadores locales ahondaron en los aprendizajes compartidos en una Jornada de Profundización. Seguida de una exploración en fotografía dirigida por la artista invitada Lyann Cuartas.

La Escuela continuó con los conversatorios Referentes Inspiradores: en Lente Afrocolombiano se reflexionó sobre las prácticas ancestrales y sus narrativas por medio de un taller de reportería gráfica y autorretrato, dirigido por Jeyson Riascos. Waosolo dirigió un espacio sobre emprendimiento cultural. Y Alexander Paz, presentó un diagnóstico sobre los problemas comunicacionales de la región, compartiendo herramientas digitales de reconocimiento y cartografía del territorio; estas sirvieron como pautas para la plataforma de memoria planteada desde la metodología común en las Escuelas del departamento.

Finalmente, escuelantes y formadores locales se reunieron una Jornada de Profundización para decantar los aprendizajes y proyectar el cierre de la Escuela, realizado una semana después.