Acciones 2025
Aprender ayudando, enseñar haciendo
Exploración plástica
Bajo el lema: "Aulas vivas desde La Trocha, Albania hacia las resistencias silenciosas del futuro", esta escuela se enfocó en la niñez y juventud campesina, para explorar los procesos creativos como posibles formas de enunciación de resistencias territoriales. Buscando conectar la creación artística con los saberes campesinos de la región, se utilizaron las posibilidades del formato de Aulas Vivas, que ya cuenta con experiencias valiosas en el territorio.
La Escuela inició con una experiencia de exploración sensorial y territorial, en la que se introdujo al grupo al ciclo simbólico: suelo, semilla, planta, alimento, que orientaría las etapas del proceso en adelante.
En esta misma clave de símbolos provenientes de la naturaleza, se realizó un taller sobre las abejas meliponas como metáfora del trabajo comunitario y la resistencia silenciosa. Esta reflexión dio paso a un ejercicio práctico en el que cada participante elaboró su panal personal de aprendizajes, en papel plegado.
Identificados estos aprendizajes o saberes personales se invitó al grupo a conformar un panal de las resistencias. Posteriormente en la actividad "Tejer para Re-existir" cada persona consignó sus capacidades a través del bordado en un tapiz comunitario.
Estas experiencias de creación culminaron con la intervención de un muro del corregimiento con una serie de 4 grabados en relieve que retomaron los cuatro momentos del ciclo de la escuela: suelo, semilla, planta y alimento.
Este espacio le permite a los niños pensar el aula viva como una oportunidad de reencuentro con la naturaleza, con su cultura y la vida misma. Este espacio nos genera confianza, posibilidad de respeto y un lugar para el juego.
Las aulas vivas son una oportunidad para resistir a esos otros mecanismos en los que se nos encierra, no sólo en los espacios físicos sino mentales.
Estas aulas nos permiten reconocernos como parte de una comunidad, de una organización, de un proyecto.
Se generan espacios de conocimiento, se tejen redes de apoyo y procesos de hermanamiento.
Luz Marina Ardila Barragán - Formadora (Amolando Sabiduría - Albania)
Formadores
Léider Burbano Calvo, Adriana Alturo Hoyos, Ginner Steven Campo Zambrano y Cristian Bernardo Muñoz Bravo
. El proceso contó con el apoyo de la Escuela Campesina y Popular Amolando Sabiduría
Escuelantes
20 participantes entre niños, niñas y jóvenes de Albania y Altamira
Motivaciones comunitarias
