Acciones 2024
Laboratorio de Creación Colectiva: Entretejiendo el Chocó: Oda a los saberes ancestrales
Exploración plástica
Esta Escuela se enfocó en los procesos colectivos que desde Cértegui, permiten conectar con otros territorios a través de la circulación de personas y conocimientos. Se exploró cómo las artes pueden abordar estas posibilidades fortaleciendo los proyectos de vida de los jóvenes, rescatando al mismo tiempo los vínculos con los saberes tradicionales de lxs mayorxs y sabedorxs locales.
Los formadores locales (Becci Moreno, Manuel Basilio Mosquera, Wilson Moreno) y la articuladora Alexandra Idrobo, iniciaron con un trabajo enlazado con otras Escuelas del Cauca, para pensar la consolidación de una futura plataforma de la memoria.
La maestra Carmenza Potes dirigió el Componente Crítico Antiracista, que acompañó a lxs escuelantes a abordar sus pensamientos y sentires sobre la experiencia cotidiana del racismo, y a pensar colectivamente herramientas para identificarlo y exteriorizarlo.
En las semanas siguientes el grupo compartió el Encuentro Colaborativo de Música Fusión, dirigido por Marsh Warris, donde aprendieron conceptos técnicos de música y compusieron una canción al territorio. Y el Encuentro Colaborativo de Conciencia Corporal, a cargo de Alexander Torres del colectivo Jóvenes Creadores del Chocó, en el que se reforzaron conocimientos con jóvenes que ya contaban con alguna experiencia en danzas.
Posteriormente los formadores locales ahondaron en los aprendizajes compartidos en una Jornada de Profundización. Seguida de una exploración en fotografía dirigida por la artista invitada Lyann Cuartas.
La Escuela continuó con los conversatorios Referentes Inspiradores: en Lente Afrocolombiano se reflexionó sobre las prácticas ancestrales y sus narrativas por medio de un taller de reportería gráfica y autorretrato, dirigido por Jeyson Riascos. Waosolo dirigió un espacio sobre emprendimiento cultural. Y Alexander Paz, presentó un diagnóstico sobre los problemas comunicacionales de la región, compartiendo herramientas digitales de reconocimiento y cartografía del territorio; estas sirvieron como pautas para la plataforma de memoria planteada desde la metodología común en las Escuelas del departamento.
Finalmente, escuelantes y formadores locales se reunieron una Jornada de Profundización para decantar los aprendizajes y proyectar el cierre de la Escuela, realizado una semana después.
Semana 1 – Espacio de memoria y reflexión, a cargo de Alexandra Idrobo: Desarrollo de un laboratorio de ideación orientado a recuperar aprendizajes y experiencias de las escuelas del norte y el Pacífico caucano, como insumo para la construcción de una futura plataforma de memoria territorial.
Semana 2
Encuentro de antirracismo, a cargo de Carmenza Potes: Espacio de diálogo y reflexión orientado al reconocimiento de las experiencias asociadas al racismo y a la construcción colectiva de herramientas para su identificación y análisis desde las realidades del territorio.
Encuentro colaborativo de música fusión, a cargo de Marsh Warris: Desarrollo de ejercicios de exploración musical enfocados en el aprendizaje de fundamentos técnicos de composición y en la creación colectiva de una canción dedicada al territorio.
Encuentro colaborativo de conciencia corporal, a cargo de Alexander Torres: Laboratorio de movimiento orientado al fortalecimiento de herramientas corporales y expresivas, dirigido especialmente a jóvenes con experiencia previa en procesos de danza.
Semana 3
Jornadas de profundización, a cargo de Becci Moreno, Manuel Basilio Mosquera y Wilson Moreno: Espacios de apropiación y profundización de los contenidos desarrollados en los encuentros anteriores, fortaleciendo los procesos de reflexión y creación junto a las y los escuelantes.
Encuentro colaborativo audiovisual, a cargo de Lyann Cuartas: Exploración de herramientas básicas de fotografía.
Semana 4
Conversatorios sobre referentes, narrativas afrocolombianas y prácticas ancestrales a cargo de Jeyson Riasco "El Murcy": Espacios de diálogo orientados al reconocimiento de experiencias, conocimientos y referentes vinculados a las memorias y expresiones culturales del territorio.
Taller de reportería gráfica y autorretrato, a cargo de Jeyson Riascos “El Murcy”: Desarrollo de ejercicios de observación, registro visual y representación personal mediante herramientas de fotografía y creación gráfica.
Conversatorio sobre emprendimiento cultural a cargo de Waosolo: Espacio de intercambio de experiencias enfocado en el fortalecimiento de iniciativas culturales y creativas desde contextos comunitarios.
Herramientas digitales para el reconocimiento territorial, a cargo de Alexander Paz: Desarrollo de ejercicios de cartografía y recorridos territoriales orientados al registro y representación del territorio, aportando insumos para la construcción de la plataforma de memoria propuesta por la Escuela.
Semana 5 – Jornadas de profundización y preparación del cierre, a cargo de los formadores locales: Espacio de consolidación de los aprendizajes desarrollados durante el proceso y de preparación de las acciones de socialización y cierre de la Escuela, realizadas posteriormente con la participación de la comunidad.
Nota: A lo largo de todo el proceso, los formadores locales acompañaron de manera permanente a las y los formadores invitados, fortaleciendo el diálogo entre conocimientos locales, prácticas culturales del territorio y experiencias externas.
lo importante es que esos conocimientos todo eso, se ha aprendido y
multiplicado para que continúe de generación en generación y no muera allí, que los
conocimientos no se queden plasmados allí.
Basilio Mosquera
Articuladorxs
Catherine Dunga
Producción Territorial
ASINCH
Par Local
Yarlin Mosquera
Formadores
Alexandra Idrobo Carmenza Potes Marsh Warris Alexander Torres (Jóvenes creadores del Chocó) Lyann Cuartas Jeison Riascos - El Murcy Andrés Mosquera - Waosolo Alexander Paz Becci Moreno Manuel Basilio Mosquera Wilson Moreno
Escuelantes
50 estudiantes entre 9 a 17 años
