Acciones 2024
Laboratorio experimental de creación colectiva: El Atrato tiene talento. Experiencias artísticas plásticas
Exploración plástica
En el territorio de Yuto la Escuela fortaleció procesos de colectivos locales con una serie de laboratorios y encuentros de experimentación artística, en relación con el rescate de historias y saberes propios de la región, como las plantas curativas, los gualíes y el canto tradicional. En conexión con otras Escuelas de la región, el proceso contó con la perspectiva desarrollada desde el componente crítico antiracista, en el que se compartieron herramientas para reconocer las consecuencias del racismo estructural en las juventudes. Y así mismo formas de explorar estas problemáticas desde lenguajes creativos.
Las actividades iniciaron con un encuentro en torno a la pregunta ¿Cómo habitar un espacio con nuestros cuerpos? Las respuestas colectivas a esta cuestión sirvieron para enfocar el plan de la Escuela, las relaciones entre conocimientos locales y externos al territorio, y pensar qué hacer con los contenidos que se compartirían a lo largo del proceso. Este espacio fue dirigido por la articuladora Alexandra Idrobo.
La maestra Carmenza Potes orientó el Laboratorio de Creación: Diálogos y corporalidades en clave de antirracismo y reparación. En el que se exploró la idea del cuerpo como archivo de múltiples tipos de memoria, invitando al grupo a preguntarse ¿Qué historia quiero contar desde mi cuerpo? Este laboratorio exploró herramientas como los videos hechos con celulares y las cartografías afectivas corporales.
En el encuentro colaborativo musical, dirigido por Marsh Warris y la formadora local Daniela Mena, se compartieron aprendizajes de teoría y composición musical, para componer una canción dedicada a Yuto. Posteriormente la sabedora tradicional Nobel Murillo orientó el encuentro Mito y Ritual, sobre el poder medicinal de las plantas del territorio. Seguido de Oshún y los Tonos del Agua, un espacio de pensamiento sobre el habitar, dirigido por la artista invitada Lyann Cuartas. Y Glenys Córdoba, del colectivo Jóvenes Creadores del Chocó, lideró el Encuentro Colaborativo de Danza Urbana en apoyo con el formador local, Dailer Londoño.
Todas estas experiencias se recogieron en el Encuentro Interno de Formadores: un espacio dirigido por Paula Orozco, para la ideación de acciones que puedan activar los espacios culturales que conforman la escena local de Yuto.
Una serie de estrategias para el desarrollo de las acciones diseñadas colectivamente, le dio cierre a La Escuela.
Semana 1
Laboratorio de ideación, a cargo de Alexandra Idrobo: Espacio de reflexión y creación orientado a identificar intereses, preguntas y rutas de trabajo para el proceso formativo, a partir del diálogo entre saberes locales y conocimientos externos al territorio.
Laboratorio de creación: Diálogos y corporalidades en clave de antirracismo y reparación, a cargo de Carmenza Potes: Laboratorio de creación corporal y performática enfocado en las relaciones entre memoria, antirracismo, representación y reparación desde experiencias afrodescendientes.
Encuentro colaborativo musical, a cargo de Marsh Warris, con el acompañamiento de Daniela Mena: Espacio de exploración sonora orientado a la composición musical y al desarrollo de herramientas para la creación colectiva a partir de referentes y experiencias del territorio.
Semana 2
Encuentro colaborativo de mito y ritual: El poder curativo y medicinal de las plantas, a cargo de Nobel Murillo: Intercambio de saberes en torno a los usos culturales, medicinales y simbólicos de las plantas, a partir de conocimientos tradicionales del territorio.
Agenda para habitar un espacio: Oshún y los tonos del agua, a cargo de Lyann Cuartas: Espacio de creación y reflexión sobre las relaciones entre cuerpo, territorio, agua y memoria, mediante ejercicios de exploración simbólica y sensible.
Encuentro colaborativo de danza urbana, a cargo de Glenys Córdoba, con el acompañamiento de Dailer Londoño: Laboratorio de movimiento orientado a la exploración de la danza urbana como herramienta de expresión, creación colectiva y fortalecimiento de narrativas juveniles.
Semana 3 – Encuentro interno de formadores, a cargo de Paula Orozco: Espacio de ideación colectiva para diseñar acciones orientadas a activar la escena cultural de Yuto, fortalecer el intercambio de saberes locales y promover la apropiación de los espacios culturales existentes.
Semana 4 – Desarrollo de acciones colectivas y cierre de la Escuela: Implementación de las propuestas diseñadas durante el proceso formativo y socialización de los aprendizajes construidos junto a participantes, formadores y comunidad.
Nota: La Escuela se desarrolló mediante una metodología de formación en duplas, integrada por un formador o formadora invitada y un formador o formadora local en cada uno de los encuentros.
"vincula a nuevos jóvenes o niños que no estaban dentro de de estas disciplinas a que
participen y que de una u otra manera se fomente y que no se pierda como esa cultura en cuanto a las artes del territorio."
Mayra Rivas
Articuladorxs
Catherine Dunga
Producción Territorial
ASINCH
Par Local
Mayra Rivas
Formadores
Nobel Enidia Murillo
Daniela Alexandra Mena Córdoba
Dailer Sneider Londoño
Haidy Carolina Cuesta Córdoba
Alexandra Idrobo Carmenza Potes Marsh Warris Lyann Cuartas Glenys Córdoba
Escuelantes
Jóvenes de Yuto
